合作实验室重点领域

RWU的联合实验室重新构思公共故事, 历史, 通过改变故事被讲述人的动态来讲述故事, 如何, 是谁干的. RWU的联合实验室的工作集中在历史上被边缘化或被抹去的人群，并邀请他们与我们一起调查和讲述一套新的定义叙事和新英格兰地区的表现.

RWU的联合实验室承担着跨人文学科的公共参与奖学金，以改变社会和生活现实. 公众参与的人文学科侧重于为当代辩论提供信息, 放大社区的声音和历史, 支持社区克服困难, 扩大教育机会和技能组合, 在危机和变革时期保护文化.^[1] 在工作中, RWU的联合实验室强调种族和种族关系的探索，因为它们构成了我们的世界, 并寻求建立以社区为中心的和解途径, 股本, 和正义.

RWU的联合实验室专注于让公众参与历史领域, 视觉艺术:视觉和表演艺术, 文物及文物保育, 空间和地点, 物质与视觉文化, 历史叙事, 公共教育和理智主义. 我们对包容性叙事相关主题的调查包括口语, 书面, 视觉, 的戏剧, 肉体, 正如我们想象的那样，人们既是地理和文化景观的生产者，也是其产物.

视觉与表演艺术

艺术也许代表了最古老、最具人性的探索方式, 审讯, 重要的勘探, 反射, 具体化的表达. RWU的联合实验室利用艺术作为一套带来新故事的方法和手段, 理解, 历史, 并通过感官向公共领域提出问题, 经历, 和遇到.

批判遗产研究

联合实验室将成为一个对话和询问遗产的论坛，或者我们在社会中使用或体验历史的方式, 文化, 以及当前的政治项目——在当地, 区域, 国家和全球背景. 批判性遗产研究关注当代人与人之间的关系, 他们的遗产, 和权力, 以及建设物质和非物质遗产所固有的冲突和协商. 应用批判性遗产研究的视角在询问人们如何基于与故事相关的身份来理解自己和他人时很重要, 符号, 对象, 以及根植于过去的思想.

文化景观研究

文化景观研究探索日常景观的形成、使用和意义. 在RWU的联合实验室, 我们把景观作为政治活动的产物, 经济, 而社会权力又反映了由此产生的社会关系. 这一领域探讨了城市和农村环境如何被不同人口的经历所塑造并继续为其提供信息. 我们也批判性地将景观解释为争论的场所, 意义, 对活着的人来说意义重大, 在他们中间工作和玩耍.

材料与视觉文化研究

RWU的联合实验室将以非殖民化的方式研究物质和视觉文化, 要包容那些没有以这些学科为中心的故事. 从历史上看, 学者们分析物质对象和视觉文化的“凝视”一直是白色的, 男性, 和西方, 优先考虑那些有优势的故事, 殖民主义的历史和叙述. RWU的联合实验室将提出识别分析对象的新方法，这些对象以历史上被边缘化和被抹去的社区为中心, 并将努力重新构想以这些声音和故事为中心的观察和表现模式.

历史与叙事

RWU联合实验室的一个核心组成部分是通过人文和艺术让故事变得可见. 其中一个方面是关注如何研究和传播历史.  RWU联合实验室的这一领域的工作将有意地让社区参与传播他们自己的故事, 这样做的时候, 会打断为他人说话的实践(尤其是那些在历史上被边缘化和被主流群体讲述的故事所抹去的群体). 这种做法修正了历史叙述，以社区本身为中心.

这类数字故事叙述

数字叙事是一种强大的资源，既可以破坏殖民叙事，又可以构建更准确、更包容的历史事件描述和表现, 文化现象, 以及社会结构. RWU的联合实验室将与社区合作，建立更好的创造方式, 生产, 分享更具包容性, 代表, 以及数字公共领域的准确叙述, 同时为学生做准备, 教师, 工作人员在内容开发和管理以及用户体验研究和设计方面开发和应用公平和符合文化的方法. 这样做的时候, RWU的联合实验室将有意地寻求消除访问障碍, 剥夺了边缘化特定群体的看门人的权力, 支持当地社区撰写他们自己的故事, 历史, 通过社区驱动的研究来表达, 设计, 沟通, 以及教育实践.

公共教育与智识主义

RWU的合作实验室致力于在两个方面发展公共智识文化:第一, 通过从事与社会相关的研究, 文化, 其次是我们周围的政治世界, 通过提供可访问的学术研究, 有意义的, 并且对公众有用. 在工作中, 我们努力让社区做好更好的准备, 的资源, 并且有组织地去实现他们的目标.